今天是星期一，中午，部分孩子下課後先行回到協會，
有個小四的孩子回來時，似乎在想心事吧.......
忘記和坐在川堂的老師們打招呼了~
「來來來，那個，我們再重新練習一次喔......」
拉著孩子的手，重新再走一次，「老師好，我回來了~」
「對對對，回到家要記得和家人打招呼...報告一聲:我回來了。
你做得很好，回去家裡也是這樣，要記得喔!」
下午，咚咚咚，一個孩子在大廳奔跑。
師:「來來來，那個，小祥啊，我們在幾樓?」
生:「五樓......」
師:「所以呢?」
生:「所以要用走的。」
師:「不然呢?」
生:「不然會吵到樓下的叔叔阿姨.....」
師:「答對了! 如果有人在我們家樓上跑來跑去，是很吵的!
我們不喜歡被打擾，同樣的，我們也要想到住在樓下的人，對不對。」
生:「知道了......」
尊重，將心比心，感同身受，學習尊重對方。
教育是在生活中，除了大人的身教之外，
孩子的生活習慣，需要不斷的練習、在練習，
才能內化成習慣。
附近有個阿姨對我說:
「協會的孩子都好有禮貌喔~外出掃街時，看到人都會打招呼耶!我家的孩子都不會...」
孩子的行為，是從大人身上學習的，
剛外出到街上進行整理服務時，
老實說，我也很害羞，拿著掃地用具，在外面拋頭露面的，總會有些不好意思~
但是，習慣之後，覺得能夠外出走走，為社會進行服務，內心很開心~
又能帶著孩子一起愛護地球，
就越做越開心!
笑容，就會常常掛在臉上~
孩子看著我真切地向行人、店家們打招呼，
也就跟著做了~
好習慣的養成，是日積月累的，
不是背書背出來的，
也不是考試考出來的，
是每天每天的實際操作，訓練出來的。
(註:這個年紀的孩子，如果能在大操場、土地上奔跑，那該有多開心啊!
協會場地目前向人承租，沒有自己的地方，所以孩子們就得要學習適應現有的環境......)
愛鄉服務
