他長得很像小號的彌勒佛。
矮矮胖胖的,笑起來有點靦腆。
-----家庭訪談的小故事----
每學期,協會的志工們固定會到孩子家中進行家庭訪問。
今天來到小傑的家。單親的小傑由母親獨力撫養,
會來到實踐禪心協會是國小的老師轉介而來,
「他的個性很老實,但是功課一蹋糊塗,放學後回到家中只有他一個人,
媽媽要賺錢養家,下午四點就出門了,晚上工作結束回到家中也都12點多了,
回家功課有不會的地方根本沒有人可以教他......」學校的班導師在申請書上寫著。
小傑現在放學後就跟著路隊,和夥伴一起走路到協會。
我們希望他們能在晚餐之前完成所有的學校功課!
小傑完成功課的速度總是班上數一數二.......的慢!
晚餐前,他只能勉強完成數學功課。
事後探討,小傑的閱讀能力太差導致他解題能力也是爛透了~
這次去家訪,一走進家門,哇賽~客廳堆滿了物品~
小傑的媽媽一一為我們介紹家裡的擺設,
這是客廳,這是廚房,這是房間.....但是放眼所及都堆滿雜物耶!
這些東西是??
「喔,這些是要擺攤的東西啦,還有一些是還沒收拾的箱子.....」
「原來是這樣,那,請問......小傑念書的書桌在哪呀?」志工們充滿疑惑。
媽媽伸手一指,客廳那堆滿物品的茶桌中有一塊小小的空位,
「就是那裏呀~小傑都在那裏寫功課。旁邊的躺椅就是他晚上睡覺的地方。
他很厲害喔~睡覺都不會掉下去。」
親自走過一趟,志工們才了解,小傑的成績差是事出有因啊!
這樣的環境,寫功課的地方旁擺著電視,回家後沒有大人陪伴,只有電視,
自治力差的孩子根本不會去完成功課啊~只會猛看電視節目。
小學階段的孩子正是他律的階段,
很多良好的習慣都需要借助大人的力量去約束養成,
在這個黃金時期,小傑媽媽為了家中經濟去努力打拼,只能犧牲掉陪伴孩子的時間......唉唉唉~
回協會和志工們討論後,
原本國小部輔導的時間是星期一到星期六,
現在決定再增加星期日上午半天的時間,
協會有許多善心人士捐贈的圖書,
我們希望讓孩子們來到協會,多多閱讀,就算是多讀兩頁也好,
我們願意多花一些時間陪他們,多讀一本書,為他們多開一扇窗。